Yabancı uyruklu ilkokul öğrencilerinin okula uyumda karşılaştığı güçlüklere ilişkin okul yöneticileri ve öğretmenlerin görüşlerinin incelenmesi

Authors : Nesime Tarakcı

Pages : 69-91

Doi:10.52105/temelegitim.1601163

View : 49 | Download : 230

Publication Date : 2025-09-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, yönetici ve öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda yabancı uyruklu ilkokul öğrencilerinin karşılaştıkları uyum sorunlarını ortaya koymak; bu sorunlara çözüm önerileri getirmektir. Araştırma örneklemini, İstanbul-Beylikdüzü ilçesinde MEB\\\'e bağlı 10 resmi ilkokulda uluslararası öğrencilerden sorumlu 5 okul yöneticisi ve 10 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma, durum çalışması çerçevesinde tasarlanmış; veriler öğretmen ve okul idarecileriyle yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilerek içerik analizi ile iincelenmiştir. Veriler, yabancı uyruklu öğrencilerin karşılaştıkları sorunlarla buna yönelik çözüm önerileri olmak üzere iki başlık altında toplanmıştır. Araştırmada yabancı uyruklu öğrencilerle ilgili yönetici ve öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar; öğrenci ve velilerle iletişim, uyum, kültür farklılığı ve davranış sorunu olmak üzere beş tema altında toplanmıştır. Araştırmada karşılaşılan sorunlara yönelik önerileri; dil öğrenme, öğrenci ve velilerle iletişim, rehberlik desteği, kayıt sistemi, sosyal faaliyetler ve yabancı dil bilen öğretmen sağlanması olarak yedi alt tema altında aktarılmıştır.
Keywords : Yabancı Uyruklu Öğrenciler, İlkokul, Yönetici, Öğretmen.

ORIGINAL ARTICLE URL