SENSORY PROCESSING IN PRETERM CHILDREN AT 5 YEARS OF AGE AND ITS ASSOCIATION WITH SCHOOL READINESS

Authors : Ramazan YİLDİZ, Ayse YİLDİZ, Asebnem SOYSAL ACAR, Bulent ELBASAN

Pages : 233-239

Doi:10.21653/tjpr.532919

View : 15 | Download : 9

Publication Date : 2020-12-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönemde preterm çocukların duyusal profilini belirlemek ve duyusal işleme ile okula hazır oluş arasındaki ilişkiyi araştırmaktı. Yöntem: Çalışmaya 60-72 ay arası 76 çocuk insert ignore into journalissuearticles values(gestasyonel yaşı 37 haftadan küçük 36 preterm ve 40 term çocuk); dahil edildi. Duyusal işlemleme Dunn Duyu Profili ile değerlendirildi. Okula hazırlık durumu Marmara İlköğretim Okulu Hazır Oluş Ölçeği ile değerlendirildi. Sonuçlar: Okul öncesi dönemdeki preterm grubun duyusal işlemleme skorları term gruptan anlamlı olarak daha düşüktü insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);. Preterm çocuklarda duyusal semptomlar okul hazırlığı ile ilişkiliydi insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);. Total Duyu Profili skoru, pretermlerde okula hazır oluşun anlamlı bir belirleyicisiydi insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);. Tartışma: Preterm çocuklar, akranlarından daha fazla duyusal semptom sergilediler. Beş yaşındaki preterm çocuklarda duyusal işlemleme bozuklukları, okula hazır olma durumlarını etkileyebilir.
Keywords : preterm, okula hazır oluş, duyusal işlemleme