IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Türk Kütüphaneciliği
  • Volume:23 Issue:1
  • 2023 Türkiye Vizyonu, Halk Kütüphanesi Politikaları ve Çemişgezek : Batı Ülkeleri ve Türkiye Halk Kü...

2023 Türkiye Vizyonu, Halk Kütüphanesi Politikaları ve Çemişgezek : Batı Ülkeleri ve Türkiye Halk Kütüphanelerinin İşlevsel Açıdan Bir Karşılaştırması

Authors : Selma ALPAY ASLAN
Pages : 169-200
View : 14 | Download : 10
Publication Date : 2009-01-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Batı ülkelerinde ve Türkiye\`de halk kütüphanelerinin mevcut durumu ve uygula­nan politikalar medyada yer alan haberler, resmi politika belgeleri ve literatüre dayalı olarak gözden geçirilmiş ve Türkiye\`nin halk kütüphanesi politikası irde­lenmiştir. Anahatları ile Avrupa ile aynı paralelde hareket ettiği izlenimi vermek­le birlikte, Türkiye\`de geçmişten gelen boşluğun göz ardı edilmesi ve halk kütüp­hanelerinin toplumsal içe alma, varsılla yoksul arasındaki uçurumu azaltma, hal­kı yaşam boyu öğrenme olanaklarından yararlandırma gibi konularda oynayabi­leceği sosyo-ekonomik rolden çok, ağırlıklı olarak, kültürel boyuta yoğunlaşma­ları nedeniyle bilgi toplumuna dönüşüme potansiyel katkılarının yeterince değer­lendirilmediği sonucuna varılmıştır.
Keywords : halk kütüphaneleri, halk kütüphanesi politikaları, Türkiye\`de halk kütüphanesi hizmetleri, halk kütüphanelerinin sosyo ekonomik rolü

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025