8. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarı Düzeylerinin Problemli İnternet Kullanımı ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : Behiye BUZKIRAN

Pages : 418-439

View : 20 | Download : 8

Publication Date : 2017-07-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma ilköğretim öğrencilerinde problemli internet kullanımının çeşitli değişkenlere göre  incelenmesi amacıyla yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini Ankara il merkezinde  bulunan /ilköğretim kurumu olan ortaokullarda öğrenim gören 284 öğrenci, örneklemi  ise basit rastgele örnekleme yöntemiyle bu evrenden seçilen 6 ortaokul oluşturmuştur. Çalışmada  problemli internet kullanımıyla sosyal bilgiler dersi başarı ortalamaları arasında negatif  yönde yüksek bir ilişki olduğu, ortaokul öğrencilerinin cinsiyet durumlarıyla sosyal bilgiler dersi  başarı ortalamaları arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuş, bu farkın erkek öğrenciler lehine  olduğu görülmüştür. Ortaokul öğrencilerinin internet kullanım sürelerine göre sosyal bilgiler  dersi başarı ortalamaları arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmuş, ortaokul öğrencilerinin  anne-baba eğitim düzeylerine göre sosyal bilgiler dersi başarı ortalamaları arasındaki anlamlı  bir farklılaşma bulunmuş anne-baba eğitim düzeyi yükseldikçe ders başarı düzeyinin de arttığı  tespit edilmiştir.
Keywords : Sosyal Bilgiler, Ders Başarısı, Problemli İnternet Kullanımı

ORIGINAL ARTICLE URL