Sosyal Hizmet Bölümü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Uygulamaları Dersine Yönelik Grup Süpervizyon Sürecine İlişkin Görüşleri

Authors : Zeynep Başerer Berber, Çağla Taşci

Pages : 179-204

Doi:10.33417/tsh.1708014

View : 117 | Download : 134

Publication Date : 2026-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Sosyal Hizmet Bölümü öğrencilerinin \\\"Sosyal Hizmet Uygulamaları\\\" dersine yönelik grup süpervizyon süreci hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Sosyal Hizmet Bölümü 4. sınıf öğrencilerinden oluşan, OSH 402 Sosyal Hizmet Uygulamaları II dersini alan ve bu ders kapsamında yedi oturumluk süpervizyon sürecine gönüllü olarak katılan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmaya 1’i erkek, 14’ü kadın olmak üzere toplam 15 öğrenci katılmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen araştırmada veri toplama aracı olarak dört sorudan oluşan yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, nitel bir analiz yöntemi olan içerik analizi kullanılmıştır. Yapılan içerik analizi aracılığıyla katılımcıların süpervizyon sürecine ilişkin görüşleri belirlenmiş ve bu görüşler dört ana tema ile bu temalara bağlı alt kategoriler şeklinde sunulmuştur. Araştırma sonuçları, Sosyal Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında yürütülen grup süpervizyon sürecinin, sosyal hizmet öğrencilerinin mesleki gelişimlerini desteklemede ve uygulama süreçlerine daha etkin katılım sağlamalarında önemli bir rol oynadığını ortaya koymuştur. Bu bulgular, sosyal hizmet eğitiminde grup süpervizyonunun sistematik ve yapılandırılmış bir biçimde uygulanmasının gerekliliğini vurgulamakta; öğrencilerin mesleki yeterliliklerini güçlendirmeye yönelik çalışmaların eğitim programlarında kritik bir öneme sahip olması gerektiğini göstermektedir.
Keywords : Sosyal Hizmet Eğitimi, Grup Süpervizyonu, Mesleki Gelişim, İçerik Analizi

ORIGINAL ARTICLE URL