PSİKOLOJİ, PDR VE SOSYAL HİZMET ÖĞRENCİLERİNİN DUYGU STİLLERİ, OLUMSUZ DEĞERLENDİRİLME KORKUSU VE ALGILANAN SOSYAL YETKİNLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Authors : Mehmet Akif ERİŞEN, Nur Feyzal KESEN, Serap DAŞBAŞ

Pages : 1599-1623

Doi:10.33417/tsh.754868

View : 45 | Download : 13

Publication Date : 2020-10-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Psikoloji, PDR ve sosyal hizmet bölümlerinde öğrenim gören ve gelecekte danışan psikososyal destek sağlayacak olan bu profesyonellerin çalışma sürecinde duygularını ayarlayabilmesi insert ignore into journalissuearticles values(kontrol edebilmesi);, sosyal olarak yetkin olması ve olumsuz değerlendirilmeye ilişkin farkındalıklarının olması gerekmektedir. Bu bağlamda araştırmada psikoloji, PDR ve sosyal hizmet öğrencilerinin duygu stilleri, olumsuz değerlendirilme korkusu ve algılanan sosyal yetkinlik düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikte olan araştırma Türkiye’deki çeşitli üniversitelerde psikoloji, PDR ve sosyal hizmet eğitimi gören 485 öğrenci üzerinde online veri toplama yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Yaşları 18 ile 30 arasında değişen insert ignore into journalissuearticles values(21,01 ± 1,93); 485 öğrencinin %65,6’sı kız, %34,4’ü erkeklerden oluşmaktadır. Ayrıca bölümlerine göre dağılımları incelendiğinde; araştırma kapsamındaki katılımcıların %19,6’sı psikoloji, %36,9’u PDR ve %43,5’i sosyal hizmet bölümün öğrencisi olduğunu ifade etmiştir. Araştırmada duygu stilleri ölçeği, olumsuz değerlendirilme korkusu ölçeği ve algılanan sosyal yetkinlik ölçeği olmak üzere üç farklı ölçek kullanılmıştır. Araştırmadaki bağımlı değişkenlerin katılımcıların demografik özelliklerine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca araştırmada kullanılan ölçekler arasında istatistiksel açıdan anlamlı ilişkilerin olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Duygu Stilleri, Olumsuz Değerlendirilme Korkusu, Sosyal Yetkinlik

ORIGINAL ARTICLE URL