Türkçenin ve İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğretildiği Ders Kitaplarında Kimlik Algısı ve Gizli Müfredat

Authors : Nuray ALAGÖZLÜ, Merve TELÇEKEN

Pages : 245-268

View : 8 | Download : 5

Publication Date : 2015-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Yabancı dil öğretiminde kullanılan ders kitaplarında materyal oluşturma sürecindeki gizli müfredatın bir parçası olan kimlik algısı ve sunumu ve yazarların kimi toplum-kültürel konulara tutumları konusu, bu ders kitaplarının sadece bir yabancı dili öğretmekle kalmayıp, aynı zamanda öğrenenlerin dünya görüşünü de değiştirmesi ya da şekillendirmesi sebebiyle araştırılmaya değerdir. Bu çalışmada, Türkçenin ve İngilizce’nin yabancı dil olarak öğretildiği ders kitaplarından seçilmiş tartışmacı metinler içindeki gizli müfredat kullanımı ile ideoloji ve kimlik oluşturma çabaları Taifel’in 1979 Toplumsal Kimlik Kuramı ve Tutum Analizi Liu, 2012 sayıltılarından faydalanarak araştırılmıştır. Çözümleme için, her iki ders kitabından aynı konuları irdeleyen tartışmacı metinler seçilmiş ve karşılaştırılmıştır. Bu karşılaştırma üç açıdan gerçekleştirilmiştir: Kimlik algılama ve sunumu, Biz ve onlar ayrımı, metin içinde belirli konu ya da kavrama karşı gösterilen olumlu/ olumsuz ya da nesnel tavır/tutum. Ders kitaplarında ortaya çıkarılacak olan bu tür bir uygulama ya da dayatmanın, öğrenenler üzerindeki etkilerinin farkında olmaları gereken yabancı dil öğretmenleri, öğretim elemanları, yöneticiler ve program geliştirenler için önemli olduğu düşünülmektedir
Keywords : Gizli Müfredat, Tutumlar, Türkçenin ve İngilizcenin Yabancı Dil olarak Öğretimi Ders Kitapları