Görsel Sanatlar Eğitimi Bağlamında İlkokul Öğrencilerinde Üniversite Farkındalığı Geliştirme: Ana ve Ara Renkler Temelli Bir Etkinlik Uygulaması

Authors : Hamid Aydemir

Pages : 2464-2486

Doi:10.51460/baebd.1670993

View : 46 | Download : 38

Publication Date : 2025-08-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı sanat eğitimi yoluyla ilkokul düzeyindeki öğrencilerin üniversite eğitimine yönelik farkındalık düzeyini yükseltmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Çanakkale il merkezinde bulunan 18 Mart İlkokulunda eğitim gören 23’ü kız 22’si erkek olmak üzere toplam 45 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olan seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden sistematik örnekleme yöntemine göre yapılmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan etkinlik formu aracılığıyla 2023-2024 eğitim öğretim yılı bahar döneminde üç ders saati kapsamında yüz yüze görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Araştırma kapsamında elde dilen veriler içerik analizi yöntemine göre analiz edilmiştir. Her bir öğrenci bir harf ve bir sayı ile kodlanarak kodlama yöntemine başvurulmuştur. Araştırma kapsamında elde edilen bulgulara göre: Tüm öğrencilerde üniversiteye ilişkin farkındalık oluştuğu, kız öğrencilerin daha çok okumak istedikleri üniversitelerin resimlerini çizdikleri, erkek öğrencilerin ise tasarladıkları üniversitelerin resimlerini çizmeyi tercih ettikleri görülmüştür. Öğrencilerin resim çalışmalarında en çok mavi ve yeşil renkleri en az ise mor rengi kullanmayı tercih ettikleri; yine renkleri sırası ile en çok: 1) güneş, 2) kan  portakal  üzüm, 3) gökyüzü  çim, 4) deniz, 5) patlıcan, 6) limon  havuç  mandalina  ile ilişkilendirdikleri görülmüştür. Tüm öğrenciler çizdikleri resimlerin hikâyesini yazmalarına karşın çizdikleri resimleri sözel olarak ifade etme noktasında zayıf kaldıkarı görülmüştür.
Keywords : Sanat Eğitimi, Farkındalık, Çocuk Üniversitesi

ORIGINAL ARTICLE URL