Eğitim Fakültesi Akademisyenlerinin Teknoloji Algıları ve Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Üzerine Nitel Bir İncelenme

Authors : Seden Yay, Özge Özel

Pages : 2373-2387

Doi:10.51460/baebd.1689788

View : 27 | Download : 21

Publication Date : 2025-08-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmen adaylarının eğitiminde de akademisyenlerin teknolojiye bakışı ve eğitime entegre etmesi rol model oldukları için kritik önem taşımaktadır. Ancak eğitim fakültesi akademisyenlerinin teknoloji bilgi, tutum ve kullanımları ile ilgili alanda az çalışma bulunmaktadır. Bu nedenle, bu araştırmanın amacı eğitim fakültesi akademisyenlerinin eğitimde teknoloji entegrasyonu ve teknoloji hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda akademisyenlerin teknolojiyi eğitim ve öğretim süreçlerine nasıl, ne şekilde ve hangi amaçla dâhil ettikleri; teknoloji hakkındaki görüşleri, pandemi ve Türkiye’de 6 Şubat 2023’te yaşanmış depremin akabinde yapılan uzaktan eğitim süreçlerini teknolojik açıdan nasıl yürüttükleri sorularına cevap aranmıştır. Bu çalışma nitel araştırma türlerinden durum çalışması olarak desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023- 2024 eğitim- öğretim yılında Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesinde görev yapmakta olan 15 erkek ve 10 kadından oluşan 25 akademisyen oluşturmuştur. Katılımcılar uygun örneklem yöntemiyle belirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış sorulardan oluşan görüşme yöntemi kullanılmıştır. Görüşmeler yüz yüze ve bireysel gerçekleştirilmiş ve ortalama 30 dk sürmüştür. Veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Eğitim fakültesi akademisyenlerinin teknoloji hakkında olumlu tutum sergiledikleri, derslerine teknolojiyi imkanlar doğrultusunda entegre ettikleri, pandemi ve deprem döneminde yapılan uzaktan eğitim süreçlerinde bazı sorunlar yaşadıkları, fakültelerini teknolojik açıdan kısmi olarak yeterli buldukları ve teknolojik inovasyonları takip ederek kendilerini yenileme bilincinde oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın sonucunda teknolojik araç gereç kullanımı ve teknolojik altyapı konularında uzman kişilerden destek sağlanabileceği; çalışmanın alanı genişletilerek daha çok akademisyenin katılım göstereceği bir çalışma düzenlenmesi önerilmiştir.
Keywords : Eğitimde teknoloji entegrasyonu, eğitim fakültesi akademisyenleri, deprem, pandemi.

ORIGINAL ARTICLE URL