Lise Öğrencilerinde Siber Zorbalık ve Dijital Ebeveynlik: Aile İlişkilerinin Dijital Dünyadaki Rolü

Authors : Esra Mete Bakır, Zülal Kayar, Deniz Özen

Pages : 3856-3879

Doi:10.51460/baebd.1686939

View : 134 | Download : 163

Publication Date : 2025-12-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, lise öğrencileri arasında yaygınlaşan siber zorbalık deneyimini ve ebeveynlerin dijital dünyada çocuklarıyla olan ilişkilerini yönlendiren dijital ebeveynlik uygulamalarının, bu tür olgular üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nicel araştırma desenlerinden betimsel ve ilişkisel tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Manap ve Durmuş’un (2020) geliştirdiği “Dijital Ebeveynlik Farkındalık Ölçeği (DEFÖ)” Hinduja ile Patchin’in (2009) oluşturduğu ve Özdemir ile Akar tarafından Türk kültürüne uyarlanan “Siber Zorbalık ve İnternet Saldırganlığını Tarama Ölçeği (SZISTÖ)” birlikte kullanılmıştır. Ebeveynlere ve öğrencilerine anket uygulanmıştır. Araştırmanın örneklemini 14-17 yaş arası 175 lise öğrencisi ve bu öğrencilerin ebeveynleri oluşturmaktadır. Örneklemde 350 kişi ile anket uygulaması yapılmıştır. Veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Yapılan istatistiksel değerlendirmelerde Frekans Dağılımı, Korelasyon Analizi, Normallik testleri, T-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Schefee Testi analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda dijital ebeveynlik düzeyinin siber zorbalık durumunu etkilediği görülmüştür. Anne ve babaların, dijital ebeveynlik farkındalıkları orta düzey bulunmuştur. Ebeveynlerin yaşları ile dijital ebeveynlik pratikleri arasında anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Daha genç ebeveynler, teknolojiyi çocuklarıyla daha verimli kullanırken, daha yaşlı ebeveynlerin riskleri koruma oranları daha yüksektir. Öğrencilerin büyük kısmının hayatlarında en az bir defa siber zorbalığa uğradığı veya tanık olduğu görülmüştür.
Keywords : Siber Zorbalık, Dijital, Ebeveynlik, Lise Öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL