2018 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ANALİZİ

Authors : Naciye Aynas, Zikri Kıvcı

Pages : 42-57

View : 133 | Download : 174

Publication Date : 2024-06-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışmada Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı (FBDÖP)’nı program geliştirme süreci çerçevesinde incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde FBDÖP doküman analizi yöntemiyle ve program geliştirme sürecinde dikkate alınan boyutlar çeröçevesinde. İncelemye alınmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. araştırma bulgularına göre FBDÖP ilkokul 3,4 ve ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf düzeylerini kapsayan sarmal bir programdır. FBDÖP’de ilk aşama olarak ihtiyaç analizinin yapıldığı , ayrıca programın, bilimsel niteliklere sahip olduğu, uzak hedef ve felsefi anlayış açısından değerlendirildiğinde Milli Eğitim Bakanlığı’nın düzenlediği programların devamı niteliğinde olduğu, bilimsel, tarihi, felsefi, toplumsal, bireysel, psikolojik ve politik temellere dayandığı ulaşılan bilgiler arasındadır. FBDÖP, kazanımlar açısından analiz edildiğinde; programda en fazla kazanımın 7. Sınıfta bulunduğu, kazanımlar öğrenme alanı ve hedef düzeyi açısından incelendiğinde ise, bilişsel alanla ilgili 287, duyuşsal alanla ilgili 15 kazanım bulunduğu ve devinişsel alanla ilgili hiç kazanımın bulunmadığı gözlenmiştir. Bilişsel alanla ilgili kazanımlar genellikle “anlama ” düzeyindedir. Dolayısıyla; FBDÖP, bilimsel nitelikte,, sarmal ve bütünleşik yapıda, fen, mühendislik ve girişimcilik gibi becerilere ve değerlere vurgular yapan; kazanımlar açısından, bilişsel alan ağırlıklı bir program olarak değerlendirilmiştir. Öğretim programı, fen bilimleri dersi, program inceleme, doküman analizi
Keywords : Öğretim programı, fen bilimleri dersi, program inceleme, doküman analizi