SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ERDEM-DEĞER-EYLEM MODELİ’NE İLİŞKİN ALGI ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Authors : Muzaffer Ayaydın, Cihat Yaşaroğlu

Pages : 26-40

View : 57 | Download : 91

Publication Date : 2026-01-23

Article Type : Review Paper

Abstract :Değerler, kişinin inanç, tercih, tutum, duygu ve heyecanlarını etkileyen; insan hayatında önemli bir yer edinen yol göstericilerdir. Değerleri öğretme-aktarma-geliştirme çabası olarak tanımlanan değerler eğitiminin, kişinin hayatından memnun kalması ve yaşadığı toplumun iyiliğine katkı sağlamak olmak üzere iki temel hedefi vardır. Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin Erdem-Değer-Eylem Modeli’ne ilişkin algı düzeylerini belirlemeye yönelik, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden olan tarama deseninde tasarlanmıştır. Araştırma, Batman ilinde, ölçüt örnekleme yöntemiyle, devlet ve özel ilkokullarından iki farklı örneklem grubu alınarak gerçekleştirilmiştir. Birinci uygulama(AFA) için farklı ilkokullarda görev yapan toplam 270 sınıf öğretmeninden; ikinci uygulama(DFA) için farklı ilkokullarda görev yapan toplam 219 sınıf öğretmeninden veriler toplanmıştır. Ölçeğin geçerliğini sağlamak için uzman görüşü, açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA); güvenirliğini sağlamak için Cronbach Alfa güvenirlik katsayıları ve alt-üst çeyrekler t-testinden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda Yapılan analizler neticesinde, KMO değerinin .943 ve ‘Barlett Küresellik (Sphericity) Testi’ sonuçları ki kare =4587,962; p=.000 olarak bulunmuştur. Ayrıca, ölçekteki tek faktörün açıkladığı toplam varyans %53.160; güvenirlik analizi için yapılan Cronbach Alfa katsayısı .980 olarak hesaplanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen uyum indeksleri modelin uyumlu olduğunu ortaya koymuştur (x2/sd=2.643, CFI=.935, TLI=.928, IFI=.935, RMSEA=.087, SRMR=.059). Araştırmanın neticesinde, tek faktör altında toplanan, 23 maddelik “Sınıf Öğretmenlerinin Erdem-Değer-Eylem Modeli’ne İlişkin Algı Ölçeği” geliştirilmiştir.
Keywords : Değerler Eğitimi, EDE Modeli, Ölçek Geliştirme, Geçerlik, Güvenirlik.

ORIGINAL ARTICLE URL