AMAÇ, BEKLENTİ ve ÖNERİLER BAĞLAMINDA ZEKA OYUNLARI DERSİNİN DEĞERL ENDİRİLMESİ

Authors : Yasemin DEVECİOĞLU, Zekeriya KARADAĞ

Pages : 41-61

View : 20 | Download : 13

Publication Date : 2014-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, ortaokullarda yeni yürütülmeye başlayan Zeka Oyunları Dersi (ZOD) hakkında öğrenci, öğretmen ve idarecilerin görüşlerini belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Tarama yönteminin kullanıldığı çalışmanın verileri, 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Döneminde Bayburt il merkezindeki ortaokullardan elde edilmiştir. ZOD hakkında öğretmen, öğrenci ve idareci görüşlerini belirlemeye yönelik beş açık uçlu sorudan oluşan anket 133 öğrenci, 15 öğretmen ve üç okul yöneticisine uygulanmıştır. Betimsel olarak analiz edilen anket verilerinde katılımcıların ZOD hakkındaki beklentileri, dersin amaçları, derste karşılaşılan problemler ve dersin daha etkili olmasına yönelik öneriler belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada, ZOD amaçları tanımlanmış ve bu alanda kazanımların artırılmasına ve problemlerin giderilmesine yönelik öneriler sunulmuştur. Ülkemizin beyin gücünün artmasında çok önemli katkıları olacağına inanılan ZOD ile tanımlanacak hedef ve davranışların öğrencilere kazandırılmasının, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel yeterliklerinin gelişiminde ve gelişmiş insan gücünün oluşturulmasında çok önemli olduğuna, bu nedenle de ZOD dersine gereken önemin verilmesi gerektiğine inanılmaktadır.
Keywords : zekâ oyunları, zeka oyunları dersi, katılımcı görüşü