İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DERS DIŞI ETKİNLİKLERİNİ TERCİH ETME NEDENLERİ

Bu çalışmanın amacı, Erzurum il merkezindeki ilköğretim okulu öğrencilerinin ders dışı etkinliklerini niçin tercih ettiklerini incelemektir. Çalışmada survey yöntemi kullanılmış ve veriler anket yoluyla elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin ders dışı etkinlikleri seçmede cinsiyetin anlamlı bir etken olmadığı, sınıf düzeyinin ve ailenin sosyo-ekonomik durumunun önemli bir etken olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca, öğrencilerin ders dışı etkinlikleri, bilinçli olarak kendilerine fayda sağlaması için seçtikleri görülmüştür.