Ortaokul 5. ve 6. Sınıf Fen Bilimleri Öğretim Programının Kazanım ve İçerik İlişkisinin Değerlendirilmesi

Authors : Gürbüz OCAK, M Damla KUTLU KALENDER

Pages : 209-225

View : 19 | Download : 16

Publication Date : 2017-06-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığı tarafından basılmış 5. ve 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitaplarındaki içeriğin, ortaokul 5. ve 6. Sınıf Fen Bilimleri dersi öğretim programındaki kazanımlara uygunluk düzeyini değerlendirmeyi amaçlamıştır. Öncelikle 2015-2016 eğitim öğretim yılı 5. ve 6.sınıf öğretim programındaki kazanımlarla 5.ve 6. sınıf fen bilimleri ders kitaplarındaki içerikler incelenmiştir. Değerlendirme için ölçme aracı olarak kazanım-içerik değerlendirme rubriği hazırlanmıştır. Geliştirilen içerik-kazanım değerlendirme rubriğinin geçerlilik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Rubriğin kapsam geçerliği uzman kişilerin görüşleri alınarak sağlanmıştır. Güvenirlik hesaplamaları için ağırlıklı Kappa katsayısına ve Miles & Huberman Katsayısına bakılmıştır. Bu doğrultuda 5.sınıf da toplam 44 kazanım, 6.sınıf da ise toplam 52 kazanımı içerikle uyuşup uyuşmadığını incelemek adına ünite ve sınıf düzeyinde değerlendirme yapılmıştır. Buna göre rubriğin ağırlıklı Kappa katsayısı; 5. Sınıf değerlendirmesinde 0.818, 6. sınıf değerlendirmesinde 0.676 olarak, Miles & Huberman Katsayıları ise 5. sınıf değerlendirmesinde 0.886, 6. sınıf değerlendirmesinde 0.865 olarak bulunmuştur. Bu doğrultuda çalışmada yapılan her iki uyum katsayısı tutarlı olup geliştirilen içerik-kazanım değerlendirme rubriğinin güvenilir olduğunu göstermektedir. Ayrıca rubrik değerlendirmesi sonucu puanlayıcıların verdikleri puanların ortalamasına bakılarak kazanım-içerik değerlendirmesi, 5. sınıfta 3.53 ve 6. sınıfta 3.72 olarak tespit edilerek kazanım-içerik uyumunun her iki sınıfta da yüksek olduğu görülmektedir.
Keywords : Fen bilimleri öğretim programı, kazanım, içerik, değerlendirme