Öğretmen Adaylarının Pandemi Sürecinde Yürütülen Öğretmenlik Uygulaması Dersi Deneyimlerinin İncelenmesi

Authors : Bahar CANDAŞ, Haluk ÖZMEN

Pages : 351-384

Doi:10.35675/befdergi.1210816

View : 55 | Download : 57

Publication Date : 2023-06-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Pandemi sürecinde çevrimiçi yürütülen Öğretmenlik Uygulaması dersinde öğretmen adaylarının öğretim faaliyetlerini nasıl planladıkları, ders sorumlularının onlara rehber olabilme durumları ve bu süreçteki mesleki gelişimlerinin analiz edilmesinin yaşanan sorunlara yönelik çözümlerin üretilmesine ve farklı uygulamaların planlanmasına katkı sağlayacağına inanılmaktadır. Bu doğrultuda, çalışmada fen bilgisi öğretmen adaylarının pandemi döneminde çevrimiçi olarak yürütülen Öğretmenlik Uygulaması I ve II derslerine yönelik deneyimlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden fenomenografik yaklaşım doğrultusunda yürütülen çalışmaya 37 fen bilgisi öğretmen adayı katılmıştır. Çalışmanın verileri açık uçlu sorularla toplanmış olup, elde edilen veriler soruların yapılandırıldığı temalar bazında betimsel analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, çevrimiçi öğretmenlik uygulaması dersinde iletişimin yetersiz olması adaylar tarafından sıklıkla ifade ettikleri olumsuz bir durumdur. Ancak bununla beraber, adaylar süreç boyunca kendilerinde en fazla gelişen özelliğin iletişim kurma olduğunu belirtmiştir. Bu bağlamda adaylara çevrimiçi ortamda nasıl iletişim kuracakları ve çevrimiçi ortamları öğretimlerine nasıl dahil edeceklerine yönelik workshoplar tasarlanabilir.
Keywords : fenomenografi, pandemi dönemi, öğretmen adayı deneyimi, öğretmenlik uygulaması