BEDEN EĞİTİMİ – ROL STRESÖRLERİ ÖLÇEĞİNİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Derya Sakallı, Ender Şenel

Pages : 295-307

View : 45 | Download : 47

Publication Date : 2025-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi (BE) öğretmenlerinin rol belirsizliği, rol çatışması ve aşırı rol yükü nedeniyle yaşadıkları stresi belirlemek amacıyla, Conley ve You (2009) tarafından geliştirilen Beden Eğitimi-Rol Stresörleri (BE-RS) ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve ölçeğin psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. Araştırmaya 166 erkek ve 84 kadın olmak üzere toplam 250 BE öğretmeni (X̄ yaş = 36,74 ± 7,78) katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Tanımlayıcı Bilgi Formu ve BE-RS ölçeği kullanılmıştır. Uyarlama sürecinde ölçek öncelikle Türkçeye çevrilmiş ve çevrilen ölçeğin kapsam geçerliği sınanmıştır. Uzman görüşleri doğrultusunda ölçek maddelerinin rol stresörlerini ölçmek için uygun ve öğretmenler için anlaşılır olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin yapı geçerliği, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile test edilmiştir. Orijinal BE-RS ölçeği, rol belirsizliği (4 madde), rol çatışması (3 madde) ve aşırı rol yükü (2 madde) olmak üzere üç alt boyut bulunmaktadır. Ölçek 7 dereceli likert tipindedir. DFA analizi, iyi uyum indekslerine sahip üç faktörlü modeli doğrulamıştır (χ²= 49,531, df= 24, p< 0,001; TLI= 0,95; CFI= 0,97; RMSEA= 0,06; SRMR= 0,04). Faktör yüklerinin 0,61 ile 0,92 arasında değiştiği ve bu nedenle ölçeğin anlamlı faktör yüklerine sahip olduğu belirlenmiştir. Ayrıca faktörler arasında düşük düzeyde pozitif yönlü bir kovaryans tespit edilmiştir. Sonuç olarak, ölçeğin orijinal yapısını koruduğu ve Türk BE öğretmenlerinin rol stresörlerini ölçmede geçerli ve güvenilir bir araç olarak kullanılabileceği belirlenmiştir.
Keywords : Beden eğitimi, Rol belirsizliği, Rol karmaşası, Aşırı rol yükü

ORIGINAL ARTICLE URL