BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENİ OLMAYA HAK KAZANAN BÖLÜMLERİNİN GENEL KONTENJAN DURUMLARI İLE ÖĞRETMEN ATAMA SAYILARININ İNCELENMESİ

Authors : Tuğba Taflı, Özlem Yetiş

Pages : 270-298

Doi:10.61962/bsd.1755394

View : 46 | Download : 245

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, son beş yılda Türkiye genelinde ve KKTC’de bulunan spor bilimleri fakültesi, eğitim fakültesi, beden eğitimi ve spor yüksekokulu, sağlık bilimleri fakültesi ile uygulamalı bilimler fakültesinde(4 fakülte – 1 beden eğitimi ve spor yüksekokulu) yer alan rekreasyon, spor yöneticiliği, antrenörlük eğitimi, beden eğitimi ve spor öğretmenliği, engellilerde beden eğitimi ve spor öğretmenliği, egzersiz ve spor bilimleri ve engellilerde egzersiz ve spor bilimleri bölümlerinin (toplam 7 bölüm) kontenjan sayılarını inceleyerek ortaya koymaktır. Araştırmada toplam 113 üniversiteyi kapsamaktadır. Bunun yanı sıra, formasyon, öğretmen atama sayıları, son dönemde uygulanan tasarruf tedbirleri ve öğretmen akademisi gibi konular da ele alınmıştır. Araştırma tarama modelinde olup, Türkiye ve KKTC’de olan üniversiteler araştırma kapsamındadır. Araştırma sürecinde son 5 yılda MEB atama sayıları da incelenmiştir. Bu kapsamda beden eğitimi ve spor öğretmenliği branşında; 2020 yılında 810 öğretmen, 2021 yılında 891 öğretmen, 2022 yılında 288 öğretmen, 2023 yılında 990 öğretmen ve 2024 yılında 320 öğretmen ataması olduğu görülmektedir. Fakülte ve yüksekokullarda bulunan bu ilgili bölümlere 2020 yılında 14128 öğrenci, 2021 yılında 13202 öğrenci, 2022 yılında 14912 öğrenci, 2023 yılında 15325 öğrenci ve 2024 yılında 14138 öğrenci için kontenjan açılmıştır. Açılan kontenjan sayılarına göre beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü için bu kontenjan sayıları 2020 yılında 3530 öğrenci, 2021 yılında 3343 öğrenci, 2022 yılında 3595 öğrenci, 2023 yılında 3605 öğrenci ve 2024 yılında ise 2881 olarak belirlenmiştir. Sadece öğretmenlik bölümü için açılan kontenjanlara bakıldığında bile atama sayılarına oranla kontenjan sayılarının oldukça fazla olduğu görülmektedir. Bunun yanı sıra diğer bölümlere de formasyon verilerek öğretmen sayısı daha da artmaktadır. Elde edilen veriler, öğretmen aday sayısındaki artışa karşın atama kapasitesinin yetersiz kaldığını ortaya koymakta; formasyon ile kontenjan politikalarında düzenleme ve iyileştirmeye ihtiyaç olduğunu göstermektedir.
Keywords : beden eğitimi ve spor, üniversite kontenjanları, öğretmen atama sayısı

ORIGINAL ARTICLE URL