Kadın Öğretmenlerin Psikolojik Taciz Algısının Çocukları ile İlişkisine Etkisi: Kosova Örneği

Authors : Serdar AYDOĞAN, Ergin KALA, Mersad MUJEVİC

Pages : 69-77

Doi:10.47257/busad.1187903

View : 96 | Download : 20

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çocukların psikolojik ve sosyal gelişiminde ebeveynleri ile olan ilişkilerinin etkisinin önemli bir rol oynadığı bilinmektedir. Ebeveyn-çocuk ilişkisinde birçok farklı ilişkili faktör yer almaktadır. Araştırmamızda bir ebeveyn olan annenin iş hayatındaki karşılaştığı mobbing unsurunun çocuklarıyla olan ilişkileri incelenmiştir. Araştırmanın evreni Prizren/Kosova ‘daki 439 kadın öğretmen oluşturmaktadır. Mobbing ve çocuk-ebeveyn ilişkisi güvenirlilir ve geçerliğe sahip olan ölçeklerle ölçülmüştür. Araştırmada nedensellik ilişkisi yapısal eşitlik modeli ile kurulmuştur. Elde edilen sonuçlara göre çocuk-ebevyn ilişkisindeki uyumsuzluğa mobbingin ‘’Tehdit ve Taciz ‘’, ‘’Uyumsuzluk’’, ‘’Özel Yaşama Müdahale’’, ‘’İş Arkadaşı ile İlişkiler’’, ‘’İş Yeri ve Kariyer ile İlgili Engellemeler’’ boyutlarının etkili olduğu görülmüştür.
Keywords : Mobbing, Çocuk ebeveyn ilişkisi, yapısal eşitlik modeli

ORIGINAL ARTICLE URL