Yükseköğretimde Her Yerde Öğrenmenin Akademik Başarı ve Motivasyona Etkisi

Authors : Fatih ERDOĞDU, Sami ŞAHİN

Pages : 285-0

Doi:10.17671/btd.98182

View : 19 | Download : 16

Publication Date : 2016-09-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırmada, her yerde öğrenmenin üniversite düzeyinde bir uygulaması yapılarak sonuçlar, ders başarısı ve derse yönelik motivasyon açısından değerlendirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden deneysel desen kullanılmıştır. Trabzon ilinde, sınıfında uygulama için yeterli internet altyapısı olan bir üniversitede, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü 2.sınıf İnsan Bilgisayar Etkileşimi dersi kapsamında gönüllü öğrencilerinden oluşan bir örneklem seçilmiştir. Katılımcılar deney grubu ve kontrol grubu olarak ikiye ayrılmıştır. Gruplar 21’er kişiden oluşmaktadır. Deney grubuna 4 hafta boyunca her yerde öğrenme etkinlikleri destekli öğretim uygulanırken kontrol grubuna aynı öğretim her yerde öğrenme desteği olmadan sağlanmıştır. Araştırma sonucunda her yerde öğrenmenin uygulandığı öğrenci grubunun akademik başarıları ve motivasyon puanları diğer gruba göre anlamlı farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, araştırma süreci ve sonuçları dikkate alınarak uygulamaya ve araştırmaya yönelik bir takım önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Her yerde öğrenme, akademik başarı, motivasyon, insan bilgisayar etkileşimi