İlkokul Fen Bilimleri Dersi Maarif Model Öğretim Programında Yer Alan Öğretim Yöntem ve Teknikler

Authors : Mesut Fatih DEMİR, Zeynep DEMİR

Pages : 1-10

View : 408 | Download : 12

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilkokul 3. ve 4. sınıf Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Ders Programı’nda yer alan öğretim yöntem ve tekniklerini inceleyerek öğrencilerin bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerine etkisini değerlendirmektir. Çalışma doküman incelemesi yöntemi kullanılarak, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan öğretim programı içerik analiziyle incelenmiştir.Araştırmanın sonuçları, öğretim yöntemlerinin öğrenci merkezli yaklaşımlar ve aktif öğrenme teknikleriyle çeşitlendirildiğini göstermektedir. 3. sınıf öğretim programında, öğrencilerin bilimsel bilgiye ulaşma yollarını keşfetmesi ve yaratıcı düşünmesini destekleyen çember tekniği, galeri yürüyüşü ve akran değerlendirme formları gibi yöntemlerin ön plana çıktığı belirlenmiştir. 4. sınıf öğretim programında ise dijital ölçme araçları, model oluşturma ve deney yapma gibi tekniklerin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmeyi hedeflediği saptanmıştır. Ayrıca yöntemlerin ünitelere göre çeşitlilik göstererek öğrencilerin konuya özgü beceriler kazanmasına katkı sağladığı belirlenmiştir. Öğretmenlerin yöntemleri etkin kullanabilmesi için hizmet içi eğitim programlarının güçlendirilmesi ve dijital araçların kullanımının artırılması önerilmektedir. Ayrıca, öğretim yöntemlerinin sınıf içi uygulamalarının etkililiğinin deneysel ve karma desenli araştırmalarla değerlendirilmesi tavsiye edilmektedir. Bu bulgular, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin program geliştirme çalışmalarına katkı sunmaktadır.
Keywords : Fen Bilimleri, Maarif Model, Öğretim Yöntem ve Teknikler

ORIGINAL ARTICLE URL