Öğretmenlerin Gözünden Ders Denetimi: Beklentiler, İhtiyaçlar ve Yansımalar

Authors : Sevgi Yıldız, Nurcan Günay, Yeliz Çiftçi, Yunus Tevek, Arzu Polat

Pages : 503-525

View : 68 | Download : 132

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırma, öğretmenlerin ders denetimine ilişkin beklentilerini, ihtiyaçlarını ve denetimin mesleki yaşamlarına etkilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Ordu ilinde görev yapan, farklı kademe, branş ve kıdem özelliklerine sahip 16 öğretmenle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiş; elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. Veriler, öğretmenlerin denetim beklentileri, denetim ihtiyaçları ve denetimin etkileri olmak üzere üç tema altında toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmenler ders denetimlerinin gerekli olduğunu düşünmekle birlikte, bu sürecin okul müdürleri tarafından daha yapıcı, destekleyici ve rehberlik odaklı bir yaklaşımla yürütülmesi gerektiğini ifade etmişlerdir. Ayrıca denetim sürecinde öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyi ve öğretmenin psikolojik durumu gibi unsurların da dikkate alınması gerektiği belirtilmiştir. Kıdemli öğretmenler, geçmişte denetimlerin daha çok kontrol odaklı olduğunu, son yıllarda ise rehberlik yönünün ön plana çıktığını vurgulamıştır. Ders denetimlerinin öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini, motivasyonlarını ve gelişimlerini desteklemesi beklenmekte; aksi takdirde denetim süreci öğretmenler üzerinde olumsuz etkiler yaratabilmektedir. Araştırma bulgularına dayalı olarak denetim süreçlerine yönelik çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
Keywords : Eğitim yönetimi, denetim, ders denetimi, öğretmen beklentileri, denetimin etkileri.

ORIGINAL ARTICLE URL