Öğrenme Kuramlarına Göre Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi

Bu çalışmada tüm dünyada yabancı dil öğrenimine karşı hem özel hem de resmi kurumların artan çabalarına paralel olarak Türkiye’de gerek özel gerekse devlet okullarında İngilizceye başlama yaşının düşürülmesi; bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) 2013-2014 eğitim öğretim yılıyla birlikte ilkokul 2. sınıf öğrencilerine İngilizce öğretmeye başlaması neticesinde daha da sıcak bir konu haline gelen çocuklara yabancı dil öğretimindeki bazı hususlar ele alınmıştır. Çalışmada önce çocuk öğrencinin tanımı, hangi yaş aralığındaki bireylerin çocuk öğrenci olduğuna dair değerlendirmeler ele alındı. Daha sonra  çocuklarda genel öğrenmeyle ve dil öğrenimiyle ilgili kuramlar ve bu kuramlardan ilham alınarak ortaya çıkan dil öğretim yöntemleri tartışıldı. Bunun yanı sıra tüm dünyada yaygın bir kabul gören genç öğrencilerin görece daha yaşlı olanlara göre ikinci dil öğrenme becerilerinin daha iyi olduğu fikrinin doğruluk derecesi gösterilmeye çalışıldı. Son olarak yabancı dil öğretiminin, ilköğretim programlarının üç ana hedefi olan çocukların bilişsel, duyuşsal ve motor becerileri gelişim alanlarının hepsiyle ilgili olduğu fikri ele alınmıştır.