Okul Sporlarına Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Bedensel Okuryazarlık Düzeyleri

Araştırmada okul sporlarına katılan ortaokul öğrencilerinin bedensel okuryazarlık düzeylerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Yöntem olarak tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Sivas merkeze bağlı ortaokullarda eğitim gören ve okul sporları faaliyetlerine katılmış olan 410 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Kişisel bilgi formu” ve “Ortaokul öğrencileri için bedensel okuryazarlık tutum ölçeği” kullanılmıştır. Kişisel bilgi formu ile katılımcıların cinsiyet, spor türü ve spor yılı değişkenlerine yönelik bilgiler alınmıştır. Bedensel okuryazarlık tutum ölçeği 34 maddeden ve 8 alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin genel güvenirlik katsayısı 0.93’tür. Veriler normal dağılım gösterdiğinden cinsiyet ve spor türü değişkenlerinin analizinde t-testi, spor yılı değişkeninin analizinde ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. İstatistikî anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Sonuç olarak; okul sporlarına katılan erkek öğrencilerin bedensel okuryazarlık düzeylerinin kadın öğrencilere göre yüksek olduğu, spor türünün bedensel okuryazarlıkta etki eden bir değişken olmadığı, spor yılının bedensel okuryazarlık düzeyini artırmada bir faktör olduğu görülmüştür. Bu sonuçlardan hareketle okul sporlarına katılımın bedensel okuryazarlık düzeyine olumlu etki eden bir faktör olduğunu söylemek mümkündür.