Matematik Ödev Alışkanlığı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Zeynep Çiğdem ÖZCAN, Emine ERKTİN

Pages : 27-47

View : 52 | Download : 14

Publication Date : 2016-02-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğrencileri ve öğretmenleri olduğu kadar velileri de etkileyen ödevler müfredat tartışmalarının çoğunda   önemli bir yer bulmaktadır. Ödevlerin, özellikle matematik ödevlerinin, matematik başarısıyla yüksek ilişki  göstermesi nedeniyle ihmal edilmemesi gereken eğitsel alışkanlıklar olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada  ortaokul öğrencilerinin matematik dersindeki ödev alışkanlıklarını belirlemek amacıyla Likert tipi bir ölçme  aracı geliştirilmiştir. Öğrencilerin matematik dersindeki ödev alışkanlıkları kendi kendilerini  değerlendirdikleri bir öğrenci formu ve velilerin öğrencilerin ödev alışkanlıklarını değerlendirdikleri bir  ebeveyn formu ile belirlenmeye çalışılmıştır. Ölçeğin öğrenci formu için 298 ilköğretim ikinci kademe  öğrencisinden, ebeveyn formu için 197 ebeveynden veri toplanmış ve açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır.  Faktör döndürme sonrasında ölçeğin ebeveyn formunun iki faktörlü 15 maddeden oluşan bir yapıya, öğrenci  formunun ise üç faktörlü 16 maddeden oluşan bir yapıya sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca her iki  formun da matematik başarısı ile anlamlı ilişkisi olduğu görülmüştür.
Keywords : matematik başarısı, ödev alışkanlığı, ebeveyn katılımı, öğrencilerin ödev tutumları

ORIGINAL ARTICLE URL