Brazilian Graduate Students’ Perceptions of Their Challenges with Academic Writing in English

Authors : Marina S DANTASLUNN, Marília M FERREİRA

Pages : 53-75

View : 113 | Download : 12

Publication Date : 2019-07-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Uluslararası saygın İngilizce dergilerde yayın yapmak, yabancı dil olarak İngilizce alanındaki  tecrübesiz araştırmacıları, özellikle de yükseklisans öğrencilerini, zorlamaktadır. Bu zorluklar Brezilya dışındaki ülkelerde yaygın bir şekilde çalışılmaktadır (Bitchener & Basturkmen, 2006; Lavelle & Bushrow, 2007; Zhang & Mi, 2010; Huang, 2010; Phakiti & Li, 2011; Pessoa, Miller & Kaufer, 2014; Smirnova, 2015). Bu zorlukları ortaya çıkarmak için, bir anket geliştirilmiş ve Brezilya’nın en kalabalık devlet üniversitesinden 303 yüksek lisans öğrencisine uygulanmıştır. En sık karşılaşılan zorlukların İngilizcenin doğal kullanımı, edatların doğru kullanımı ve yeni türlerde yazma olduğu tespit edilmiştir. Katılımcılar “iyi” İngilizce yazımında ifade netliğini çok önemli bulmuşlar; ancak kelime dağarcığı ve dilbilgisindeki eksikleri düşünüldüğünde netliği sağlamanın bir o kadar zor olduğunu belirtmişlerdir. Bu sonuçlar, katılımcıların geleneksel bir dil ve yazı görüşünü benimsemeleri (Zamel, 1976; 1982) ve İngilizcede akademik anlatım konusundaki deneyimsizlikleriyle açıklanabilir.
Keywords : Yazma zorlukları, akademik amaçlı İngilizce, akademik okuma yazma, Brezilyalı yüksek lisans öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL