The Relationship between the Quality of Early Childhood Education and Socioeconomic Background of Children

Authors : Merve ÖZGÜNLÜ, Ayşegül METİNDOĞAN

Pages : 105-130

Doi:10.52597/buje.1090913

View : 47 | Download : 10

Publication Date : 2022-09-12

Article Type : Research Paper

Abstract :Erken çocukluk eğitimi (EÇE) okullarının ve sınıflarının kalitesi birçok araştırmacı tarafından incelenmiştir. Bu araştırmaların sonuçları, EÇE okulları ve sınıfları arasında büyük bir kalite farkı olduğunu göstermektedir. Yüksek kaliteli EÇE'ne erişme ve devam etme konusunda farklı sosyoekonomik geçmişlerden gelen çocuklar arasında eşitsizlik vardır. Çocuk nüfusun büyük bir bölümünün halihazırda kamuya bağlı EÇE okullarına devam ettiği bilinmektedir. Bu nedenle, mevcut çalışma, kamuya açık EÇE sınıflarının kalitesi hakkında kapsamlı veriler ve çocukların sosyoekonomik geçmişleri hakkında tanımlayıcı veriler elde etmeyi amaçlamaktadır. Buna dayanarak, mevcut çalışma, bu iki faktör arasında bir ilişki olup olmadığını ve çocuklar arasında yüksek kaliteli EÇE'ne erişme konusunda bir fark olup olmadığını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma ilişkisel bir araştırmadır. Verilerin toplanmasında tesadüfi olmayan amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Sonuçlar, ebeveynlerin sosyoekonomik faktörleri ile EÇE sınıflarının kalitesi arasında anlamlı bir pozitif ilişki olduğunu göstermektedir. Çalışma, çocuklar, ebeveynler, öğretmenler ve EÇE sınıflarının kalitesi ile ilgili faktörleri belirleyerek EÇE literatürüne katkıda bulunmuştur. Türkiye'de EÇE'nin kalitesini çok boyutlu bir bakış açısıyla tanımlayan ve araştıran ve özellikle aileleri, okulları, eğitim programlarını ve kültürü içeren daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır.
Keywords : Erken çocukluk eğitimi, eğitimde kalite, küçük çocuklar

ORIGINAL ARTICLE URL