Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Bedensel/Kinestetik Zekâsı ile Akademik Başarılarının İncelenmesi

Authors : Hande Baba KAYA, Gizem KARAKAŞ, Simge GİZDEM

Pages : 66-74

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2015-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin bedensel/kinestetik zekâ alanlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi ve akademik başarı arasındaki ilişkisinin belirlenmesidir. Çalışmaya Sakarya Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören 60 kadın ve 103 erkek olmak üzere toplam 163 öğrenci (Xyaş:22.90±1.68) (Xnotortalaması:2.61±0.48) gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerden 80’i (%49.1) üçüncü sınıfa devam ederken, 83’ü (%50.9) ise son sınıfta okumaktadır. Çalışmanın amaçları doğrultusunda araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Gardner (1983) tarafından geliştirilen ve Seber (2001) tarafından tekrar revize edilen Çoklu Zekâ Alanlarında Kendini Değerlendirme Ölçeği’nin Bedensel/Kinestetik Zekâ Alanı kullanılmıştır. Elde edilen verilere betimsel istatistiksel işlemler (aritmetik ortalama ve standart sapma) uygulandıktan sonra bedensel/kinestetik zeka ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi incelemek için pearson korelasyon analizi, değişkenler arasındaki farklılıkları tespit etmek amacıyla da Independent Samples T-test analizleri yapılmıştır. Tüm analizlerde anlamlılık düzeyi olarak 0.05 kullanılmıştır. Yapılan pearson korelasyon analizleri incelendiğinde bedensel/kinestetik zeka ile akademik başarı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Katılımcıların cinsiyet, sınıf ve spor türü değişkenine göre bedensel/kinestetik zekâları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05).
Keywords : Bedensel Kinestetik Zekâ, Akademik Başarı, Beden Eğitimi, Spor