Opinions of Teachers and Students About Use of Smart Board in Mathematics Courses

Authors : Kani BAŞIBÜYÜK, Emrullah ERDEM, Ömer ŞAHİN, Burçin GÖKKURT, Yasin SOYLU

Pages : 72-97

Doi:10.17984/adyuebd.78901

View : 28 | Download : 11

Publication Date : 2015-03-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmenlerinin ve lise öğrencilerinin matematik derslerinde akıllı tahta kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemek ve bu derslerin gözlemlenerek akıllı tahta kullanımının yansımalarını ortaya koymaktır. Araştırma, bir ildeki Anadolu Lisesinde görev yapan dört matematik öğretmeni ve bu okulun bir 12. sınıfında öğrenim gören dört öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, yarı yapılandırılmış görüşme ve yapılandırılmamış gözlem teknikleriyle toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analiz tekniği kullanılarak dört kategori oluşturulmuştur. Yapılan analizler sonucunda, öğretmenlerin ve öğrencilerin matematik dersinde akıllı tahtayı teknik anlamda kullanmada sıkıntı yaşamadıkları ve akıllı tahtanın özellikle geometri derslerinde farklı şekil ve çizimler oluşturmada etkili olduğu tespit edilmiştir. Öte yandan, öğretmenlerin müfredat yoğunluğu ve sınav odaklı öğretimden dolayı akıllı tahtayı amacına uygun olarak kullanamadıkları, akıllı tahtanın öğrencilerin not tutmalarını olumsuz yönde etkilediği ve zaman zaman gürültüye yol açtığı belirlenmiştir.
Keywords : Akıllı tahta kullanımı, matematik öğretmeni görüşleri, lise öğrenci görüşleri