Examining the Relationship between Gender, Spatial Ability, Logical Reasoning Ability, and Preferred Mode of Processing

Authors : Güney Hacıömeroğlu, Erhan Selçuk Hacıömeroğlu

Pages : 116-131

Doi:10.17984/adyuebd.310833

View : 33 | Download : 10

Publication Date : 2017-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma sınıf öğretmeni adaylarının matematik problemlerini çözme tercihleri ile görsel ve analitik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesini amaçlamaktadır. Bu kapsamda 107 öğretmen adayına Matematik İşlem Testi (MİT), Zihinden Döndürme Tesit (ZDT) ve Mantıksal Düşünme Grup Testi (MDGT) uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlar,  Sınıf öğretmeni adaylarının ZDT ve MDGT testlerine ilişkin performansları görsel ve analitik beceri düzeylerinin orta düzeyde olduğunu göstermektedir. Adayların MİT testinde aldıkları puanlar matematik problemlerini çözme tercihlerine göre orta düzeyin üzerinde oldukları belirlenmiştir. Cinsiyet değişkenine göre kız ve erkek adayların problem çözme tercihleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Ancak, cinsiyet değişkenine göre kız ve erkek adayların ZDT performanslarında erkeklerin lehine anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Bununla beraber, cinsiyet değişkenine göre adayların MDGT ortalama puanları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.  cinsiyet, görsel ve analitik becerilerin adayların  problem çözme tercihleri arasındaki anlamlı bir  ilişki olmadığı tespit edilmiştir. Bu durum, adayların görsel ve analitik becerileri ile görsel ve analitik problem çözme tercihleri arasında anlamlı bir ilişki olmadığını göstermektedir.
Keywords : Öğretmen adayı, uzamsal beceri, mantıksal düşünme becerisi, problem çözme tercihi