Complementary and Alternative Medicine: Understanding, Attitude and Usage Among Turkish Health Sciences and Medical Students

Authors : Songul DOGANAY, Derya GÜZEL, Deniz ÖZTÜRK, Ayhan TANYELİ

Pages : 48-54

Doi:10.16899/gopctd.414746

View : 21 | Download : 11

Publication Date : 2018-03-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Yapılan birçok araştırma, modern tıp kadar tamamlayıcı ve alternatif tıp (TAT) etkinliğini ortaya koymasına rağmen, günümüzde TAT'lar bilimsel geçmişten çok geleneksel alışkanlıklar ışığında kullanılmaktadır. Bu araştırmanın amacı, tıp öğrencilerinin gelecekte TAT yöntemlerini önerebilen veya geleneksel tedaviye yönelik tutumlarını ve bu tedaviyi kullanmalarını değerlendirmektir. Materyal ve Metod: Tanımlayıcı tipteki bu çalışma Aralık 2015 tarihinde 637 öğrenci ile yapıldı. Veri toplama aracı olarak bilimsel kaynaklar desteği ile hazırlanan anket formu kullanıldı. Elde edilen veriler SPSS 22.0 bilgisayar paket programında değerlendirildi. Bulgular: 369 kadın 268 erkekten oluşan katılımcılar arasında tamamlayıcı ve alternatif tıp konusunda en iyi bilinen yöntemler olarak dini yöntemler/dua (% 16,0)’, ‘masaj (% 11,8)’, ‘hacamat (%5,0)’ ve hidroterapi/kaplıca’’ öne çıkmaktadır. Öğrencilerin hiç bilgilerinin olmadığı TAT yöntemleri ise ‘ akupressur  (% 86,8)’, ‘chiropraktik (% 86,5)’ ve ‘ayurveda (% 79,9) olduğu belirlendi. Çalışmada katlımcıların TAT kullanma oranı %37 olarak belirlendi. Öğrencilerin kendilerinde denediği TAT yöntemleri; dini yöntemler/dua (% 32,3), masaj (% 27,5), vitamin kullanımı (% 24) ve bitkisel tedavi (% 21,4) olduğu görüldü. TAT yöntemlerini kullanma sebeplerinin ise daha çok “rahatlama amaçlı” (% 35) olduğu tespit edildi. TAT kullananların çoğunun (%59.5) kullanım sonrasında herhangi bir komplikasyon ile karşılaşmadıkları belirlendi. Sonuçlar: Çalışmamızda öğrencilerin tamamlayıcı ve alternatif tıp yöntemlerine karşı ilgili oldukları, önemli bir kısmının alternatif tedavi yöntemlerini kullanmasına rağmen bilgi düzeylerinin yetersiz olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin bilgi eksikliğinin giderilmesinin TAT’ın doğru kullanımı ve toplumun doğru bilgilendirilmesi bakımından önemli olduğu düşünüllmektedir .
Keywords : Tamamlayıcı ve alternatif tıp, tıp eğitimi, tıp öğrencileri