The Views Of Students Regarding The Use Of Simulated Patient

Authors : Mevlüde KARADAĞ, Nurcan ÇALIŞKAN, Özge İŞERİ

Pages : 36-44

Doi:10.16899/ctd.83205

View : 26 | Download : 9

Publication Date : 2015-03-05

Article Type : Other Papers

Abstract :Amaç: Çalışma, bir hemşirelik programında uygulanan simüle hasta kullanımına ilişkin öğrenci görüşlerinin karşılaştırmalı olarak paylaşılması amacıyla yapılmıştır. Materyal- metod: Çalışma, Orta Karadeniz Bölgesi’nde bulunan bir Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü’nde yapılmıştır. Çalışmanın evrenini, 2011-2012 eğitim öğretim yılında ikinci sınıfın bahar döneminde okutulan Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Dersi’ne devam eden 70 öğrenci oluşturmuştur. Bu öğrencilerin, 35’i çalışma, 35’i ise kontrol grubu olarak rastgele atanmıştır. Çalışmada spinal kord travması geçiren bir hasta vakası kullanılmıştır. Çalışma grubu simüle hasta, kontrol grubu ise vaka çalışması yolu ile bireysel hemşirelik bakım planlarını hazırlamışlardır. Çalışmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan soru formu ve öğrencilerin hazırladıkları bakım planları ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ki-kare ve t testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin, eğitim yöntemlerinin öğrenmeye, bakımı ve girişimleri planlamaya katkısını algılama ortalamaları 100 puan üzerinden çalışma grubunda 89.7, kontrol grubunda ise 80.57 olmuştur ve aradaki fark istatistiksel olarak önemlidir (p<0.05). Simule hastayla çalışan öğrenciler, “Etkili öğrenmeyi sağladığını” ve “Gerçek hastayla çalışma şansı sağladığını” ifade etmişlerdir. Sonuç:  Hemşirelik eğitiminde simüle hastaların kullanımının, öğrencilerin gerçeğe en yakın tıbbi durumları, klinik problemleri değerlendirebilmelerine ve hemşirelik bakımını planlamalarına katkı sağladığı düşünülmektedir.  
Keywords : simule hasta, öğrenci görüşleri, hemşirelik eğitimi