Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Örgütsel Güç Kaynakları ile Otantik Liderlik Düzeylerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Authors : Şenay Sezgin NARTGÜN, Zekeriya NARTGÜN, Uzman Deniz ARICI

Pages : 1-26

View : 23 | Download : 15

Publication Date : 2016-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan yöneticilerin kullandıkları örgütsel güç kaynakları ile gösterdikleri otantik liderlik düzeylerini öğretmen görüşleri çerçevesinde belirlemektir. Araştırmada, ilişkisel tarama modellerinden karşılaştırmalı tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bolu ili Dörtdivan ve Seben ilçelerindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 120 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama sürecinde gönüllülük esas alınmıştır. Çalışma, araştırmaya katılımda gönüllü olan toplam 100 öğretmenden elde edilen verilerle yürütülmüştür. „Okullarda Örgütsel Güç Ölçeği‟ ve „Otantik Liderlik Ölçeği‟ araştırmada kullanılan veri toplama araçlarıdır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız örneklemlerde t testi ve tek yönlü varyans analizi istatistiksel tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmada ulaşılan sonuçlardan bazıları şunlardır: Yöneticilerin kullandığı örgütsel güç kaynaklarına ilişkin öğretmen görüşlerine göre; yöneticiler zorlayıcı güç kaynağını nadiren, ödül gücü, karizma gücü ve uzmanlık gücü kaynaklarını bazen, yasal güç kaynağını ise çoğunlukla kullanmaktadırlar. Yöneticilerin gösterdiği otantik liderliğe ilişkin öğretmen görüşlerine göre; yöneticiler ilişkilerde şeffaflık ve içselleştirilmiş ahlaka yönelik otantik liderliği sık sık düzeyinde; bilgiyi dengeli değerlendirme ve öz farkındalığa yönelik otantik liderliği ise ara sıra düzeyinde göstermektedirler
Keywords : Eğitim, Örgütsel Güç, Örgütsel Güç Ölçeği, Liderlik, Otantik Liderlik