Eğitim Kurumlarında Düşünce Liderliği: Teorik Çerçeve ve Literatür Taraması

Authors : Hamza Öz, Sami Gümüş

Pages : 149-161

View : 57 | Download : 84

Publication Date : 2024-10-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırma, eğitim kurumlarında düşünce liderliğinin teorik çerçevesini oluşturmayı ve bu konudaki literatürü tartışmayı amaçlamaktadır. Geleneksel liderlik yaklaşımlarından farklı olarak, düşünce liderliği doğuştan gelen bir özellik değil, öğrenilerek geliştirilen bir nitelik olarak değerlendirilmektedir. Literatür taraması yöntemi kullanılarak, liderlik ve düşünce liderliği konularında mevcut bilgi ve teoriler incelenmiştir. Araştırmada, liderlik kavramının bağlamsal bir fenomen olarak değerlendirildiği ve liderliğin çeşitli özellikleri ile süreçlerin bir kombinasyonu olarak ele alındığı vurgulanmaktadır. Ayrıca, yenilikçi fikirler ve stratejik değişim gerektiren zorlu piyasa koşullarında, düşünce liderliğinin önemine dikkat çekilmektedir. Veriler, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiş ve elde edilen bulgular, düşünce liderliğinin eğitim kurumlarındaki rolünü ve etkilerini anlamak için kullanılmıştır. Bu çalışma, düşünce liderliğinin eğitimdeki etkilerini ve potansiyelini araştıran teorik bir çerçeve sunarak, literatüre katkıda bulunmayı hedeflemektedir.
Keywords : Eğitim Yönetimi, Liderlik, Düşünce Liderliği, Eğitimde Liderlik