Türkiye’deki Mühendislik Fakültelerinde Uygulanan Eğitim-Öğretimin İşlevselliğinin İyileştirilmesine Dair Model Önerileri

Authors : İbrahim Halil Yılmaz

Pages : 463-477

Doi:10.54365/adyumbd.1814370

View : 152 | Download : 98

Publication Date : 2025-12-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Türkiye’deki mühendislik fakültelerinde yaygın olarak uygulanan eğitim modellerinin güncelliğini yitirmesiyle ortaya çıkan yapısal ve pedagojik sorunsalları analiz ederek, bunlara yönelik yenilikçi ve uygulanabilir model önerileri sunmaktadır. Her ne kadar Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) yükseköğretim kurumlarının eğitim-öğretim süreçlerine ilişkin düzenli kalite değerlendirmeleri yürütse de mevcut uygulamaların işlevselliğini eniyilemeye yönelik bütüncül ve model temelli yaklaşımların sınırlı olduğu görülmektedir. Bu kapsamda çalışma, planla-uygula-kontrol et-önlem al (PUKÖ) döngüsü temelinde sürdürülebilir ve etkin eğitim modellerinin sentezlenmesini önermektedir. Önerilen modeller; öğrenci motivasyonu, eğitmen yetkinliği, sanayi iş birliği, uygulama temelli öğrenme süreçleri ve dijital araç entegrasyonu gibi kritik bileşenleri içermektedir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin öğrenme isteğini ve mesleki yetkinliklerini güçlendiren, eğitmenlerin ise daha etkili öğretim stratejileri benimsediği bütüncül bir yaklaşımın yükseköğretim ortamına entegre edilmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Bu çerçevede çalışma, mühendislik eğitiminde kalite güvencesinin artırılmasına ve mezunların iş dünyasına daha donanımlı ve yetkin bireyler olarak hazırlanmasına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Keywords : Mühendislik, Eğitim-öğretim, Nitelik, İyileştirme

ORIGINAL ARTICLE URL