An overview of research on second/foreign language learner motivation and future directions

Authors : Sibel Tatar

Pages : 697-710

Doi:10.14812/cuefd.282067

View : 20 | Download : 15

Publication Date : 2017-10-15

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu makalenin amacı ikinci/yabancı dil öğreniminde güdülenme konusunda geçmişte yapılan ve şu anda yapılmakta olan araştırmalar hakkında bağlam ve tarihsel arkaplanı da vererek kapsamlı bir özet sunmak ve bu alandaki araştırmaların ilerde yönelebileceği muhtemel konuları araştırmacıların dikkatine sunmaktır. Güdülenme, ikinci/yabancı dil öğrenimi üzerinde önemli etkisi olan bireysel farkılıklardan bir tanesidir. Dil öğrenme güdülenmesi üzerine ilk çalışmalar, sosyo-psikolojik bir perspektiften Kanada’da yapılmıştır. Bu ilk çalışmaların ardından çok sayıda yeni model ortaya çıkmıştır. İlk modeller öğrenen güdülenmesini ölçülebilir, sabit bir değişken olarak ele almış ve öğrenenleri gruplar halinde incelemişlerdir. Daha güncel modeller ise öğrenenler üzerinde bireysel olarak, tek tek yoğunlaşırken güdülenmenin an-be-an değişebilen doğası üzerinde durmaktadırlar. Güdülenmenin sabit bir özellik yerine dinamik bir yapı olarak kavramsallaştırılmasına uygun olarak güncel araştırmalar hem niteliksel hem niceliksel araştırma yöntemlerini kullanmaktadırlar.
Keywords : öğrenen güdülenmesi, ikinci yabancı dil öğrenimi, ikinci yabancı dil olarak İngilizce, bütünleyici güdülenme