A Meta-Analysis Study On TheEffect Of Computer-AidedTeaching On TheAcademicSuccess Of Primary School Students

Authors : Özcan PALAVAN, Bilal SUNGUR

Pages : 603-638

Doi:10.14812/cuefd.298355

View : 23 | Download : 16

Publication Date : 2017-10-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin akademik başarıları üzerine olan etkisini inceleyen   araştırma sayısı, son zamanlarda gelişen bilgisayar   tabanlı yazılımlar sayesinde her geçen gün artarak sürmektedir. Çalışmada, 2002 ile 2014 yılları arasında yapılmış 1360 araştırma incelenmiştir. Yüksek lisans ve doktora tezleri arasından, belirlenen sayısal verilere sahip 60 adet araştırma çalışmaya dahil edilmiş ve   meta analiz yöntemiyle birleştirilmiştir. Meta analize dahil edilen bireysel çalışmalar birleştirilmiş ve yapının heterojen olduğu görülmüştür. Bundan dolayı, genel etki büyüklüğü rastgele etkiler modeli kullanılarak hesaplanmıştır.Elde edilen bulgular neticesinde,   bilgisayar destekli öğretimin ilköğretim öğrencilerinin akademik başarısına olan etki büyüklüğü E++ = 1,162 olarak bulunmuştur. Bu değer, Cohen’s d ve Hedges’s g   ‘ ye göre   çok geniş düzeyde etkiye sahip olduğu görülmüştür.
Keywords : Bilgisayar destekli öğretim, bilgisayar temelli eğitim, meta analiz