Frame Markers in Master Thesis Abstracts Written in English and Turkish

Authors : Serap ATASEVER BELLİ

Pages : 994-1011

Doi:10.14812/cuefd.478172

View : 17 | Download : 11

Publication Date : 2019-10-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu derlem-temelli araştırmanın amacı, anadili İngilizce olan öğrencilerin, anadili Türkçe olan öğrencilerin ve İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin yüksek lisans tezi özlerinde çerçeve belirleyicilerini kullanım sıklığı ve işlevleri açısından incelemektir. 60 özden oluşturulan bir derlemde, çerçeve belirleyicileri Hyland (2005)’in modeline göre AntConc aracılığıyla nicel ve nitel araştırma yöntemleri kullanılarak incelenmiştir. Çalışma bulguları, üç grup öğrencinin çerçeve belirleyicilerini kullanımlarında farklılık olduğunu göstermiştir. İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin çerçeve belirleyicilerini diğer gruplardan çok daha fazla sıklıkta ve çok çeşitli türde kullandıkları görülmüştür. Ayrıca, metin aşamalarına gönderimde bulunulan belirleyiciler arasında özellikle özün son paragrafına gelindiğini belirten belirleyiciler, yalnızca anadili Türkçe olan öğrencilerin Türkçe tez özlerinde görülmüştür. Analizlerden elde edilen sonuçlar doğrultusunda, bu araştırma, lisansüstü öğrencilerin anadillerinde ve öğrendikleri yabancı dilde yazdıkları akademik metinlerde çerçeve belirleyicilerini kullanımlarına yönelik ve dilsel ifadelerin diller arası farklılıklarına ilişkin farkındalık uyandırmayı hedeflemektedir.
Keywords : Çerçeve belirleyicileri, Yüksek lisans tez özleri, Derlem temelli araştırma, Anadili İngilizce olan ve Anadili İngilizce olmayan lisansüstü öğrenciler, Akademik yazı