During COVID-19 Pandemic ICT Integration Proficiency as a Predictor of Web 2.0 Self Efficacy Beliefs of Teachers

Authors : Ümit KUL, Salih BİRİŞÇİ, Veli KUTAY

Pages : 391-409

View : 27 | Download : 14

Publication Date : 2022-04-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, öğretmenlerin Web 2.0 hızlı içerik geliştirme teknolojilerini kullanabilme öz-yeterlik inanışları ile bilgi ve iletişim teknolojilerini (BİT) kullanma yetkinlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu, devlet okullarında farklı branşlarda görev yapmakta olan 336 öğretmenden oluşmaktadır. Bu kapsamda katılımcılara “Öğretmenler için Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonu Yeterlikleri Ölçeği” ile “Web 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-Yeterlik İnancı Ölçeği” uygulanmıştır. Bu çalışmada kullanılan ölçeklerin geçerlikleri doğrulayıcı faktör analizi ile sınanmış ve ölçeklerin geçerli oldukları bulunmuştur. Web 2.0 öz-yeterliğinin bilgi ve iletişim teknolojileri entegrasyonu yeterlikleri tarafından yordanmasına yönelik kurulan çoklu regresyon modelinin anlamlı olduğu anlaşılmaktadır. Buna göre öğretmenlerin BİT yeterlikleri, onları Web 2.0 araçlarını kullanmadaki öz-yeterlik inanışlarının gelişmesine yardımcı olduğu düşünülmektedir.
Keywords : Öğretmen, BİT yeterlik, Web 2 0öz yeterlik inanışlar, Covid 19