ERKEN ÇOCUKLUKTA DİNİ SEMBOLLERİN ANLAMI: CAMİ ÖRNEĞİ

Authors : Aslihan Atik, Zeynep Şahin

Pages : 55-68

Doi:10.30627/cuilah.1637238

View : 89 | Download : 30

Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Erken çocukluk dönemi, kelimeler, imgeler ve resimler aracılığıyla sembolik düşüncenin temellerinin atıldığı, insan hayatının en kritik aşamalarından biridir. Bu dönemde çocuklar, dil becerilerinin hızla gelişmesiyle birlikte çevrelerindeki sembollere anlam vermeye başlarlar ve düşünce süreçleri giderek daha soyut bir hal alır. Sembollerle kurdukları bu bağ, onların dünyayı kavrama biçimlerini büyük ölçüde şekillendirir. Özellikle nesneler ve onların temsil ettiği anlamlar arasındaki ilişkiyi anlama yetileri bu süreçte önemli bir gelişim gösterir. Erken yaşta kazanılan sembolik düşünce yapıları, çocuğun ileriki yaşamındaki dini gelişimi açısından büyük bir önem taşır. Bu çalışmada, çocukların sembolleri nasıl algıladıklarını ve özellikle günlük yaşamda sık karşılaştıkları dini sembollerden biri olan camiyi nasıl anladıklarını ortaya çıkarmak ve din eğitimi ile ilgili pedagojik ilkelere ulaşmak hedeflenmiştir. Çalışmada alanyazın taranarak sembollerin çocuklar tarafından gelişimsel olarak nasıl öğrenildiği ortaya çıkarılmıştır. Özellikle dini sembollerin gelişimsel olarak bu süreçte nasıl anlamlandırıldığı farklı boyutları ile ele alınmış ve din eğitimi bağlamında tartışılmıştır. Çocukların cami sembolü ile kurdukları bağın gelişimsel olarak ilerlediği ve bu bağlamda dini gelişim alanındaki gelişmelerden hem etkilendiği hem de onları etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Din Eğitimi, Dini Gelişim, Cami, Sembol

ORIGINAL ARTICLE URL