Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Düşünme Becerilerini Kazandırma Yeterliklerinin Değerlendirilmesi

Authors : İsmail GELEN

Pages : 0-0

View : 14 | Download : 5

Publication Date : 2002-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmada ilköğretim okulları 4 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde öğretmenlerin problem çözme karar verme soru sorma eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kazandırma yeterlikleri değerlendirilmiştir Araştırmanın temel amacı bu düşünme becerilerinin öğrencilere kazandırılıp kazandırılmadığını betimlemek ve öğretmenlerin branş mesleki kıdem branş ve cinsiyetlerinin bu becerilerin öğretilmesinde farklılık yaratıp yaratmadığını saptamaktır Araştırma genel tarama türünde betimsel bir çalışma olmuştur Araştırmada Antakya merkezdeki 30 adet ilköğretim okulu 4 sınıflarını okutan 97 öğretmene uygulanan anket ve bunların içinden random ile seçilen 24 öğretmene uygulanan gözlem veri toplama aracı olarak kullanılmıştır Öğretmenlerin sınıfta düşünmeyi geliştirici etkinlikleri uygulama düzeyini belirlemek amacıyla geliştirilen anket ve gözlem formları birbirine paralel 6 alt bölümden oluşmuştur Bu formların I bölümünde öğretmenlerin kişisel bilgileri II bölümünde problem çözme karar verme eleştirel düşünme yaratıcı düşünme ve soru sorma becerilerine ait toplam 29 madde ile bu beceriler betimlenmiştir Yapılan istatistikler sonucunda ankete katılan öğretmenler belirtilen düşünme becerilerinin kazandırılmasında kendilerini yeterli bulmuşlardır Buna karşın araştırmacı tarafından yapılan gözlemde öğretmenlerin bu becerileri kazandırmada yetersiz ya da tamamen yetersiz oldukları ortaya çıkmıştır Tek yönlü varyans analizi one way ANOVA sonuçlarına göre öğretmenlerin mesleki kıdeminin cinsiyetinin branşının ve mezun olunan okul türünün problem çözme karar verme soru sorma ve eleştirel düşünme becerilerini kazandırmada anlamlı bir fark oluşturmamasına karşın 16 20 yıllık mesleki kıdeme sahip öğretmenlerin yaratıcı düşünme becerilerini kazandırmalarında anlamlı bir fark çıkmıştır Öğretmen eğitiminde düşünme becerileri ile ilgili ders okutulmaması programda bu becerilerin kazandırılması ile ilgili herhangi bir düzenleme olmaması eğitimin öğrenciyi merkeze almaması ve öğretmenlerin kendilerini geliştirme çabası içinde olmamaları gibi nedenler bu becerilerin sınıfta istenen düzeyde uygulanamaması sonucunu ortaya çıkarmıştır Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler Düşünme Becerileri Problem Çözme Karar Verme Soru Sorma Eleştirel Düşünme Yaratıcı Düşünme
Keywords :