Refreshment In The Literature Classroom

Edebi metinler kuşkusuz okuyucunun etkin katılımını vurgular. Bu da bireysel anlamların ortaya çıkabileceği yöntemleri kullanarak okuyucuların hazır bilgiyle donatılması yerine metinle devingen bir bağ kurmalarını sağlayarak yapılabilir. Bu makalede edebiyat dersinin (özellikle kısa öyküçözümlemesi) öğrencilerin daha bilinçli hale gelmelerini sağlayacak etkinliklere katılımlarını sağlayacak olan Okur Merkezli Kuram ile Kişisel Yapısalcı Teori’ nin birleştirilmesi yoluyla nasıl planlanabileceği tartışılmaktadır.