LİSE ÖĞRENCİLERİNİN TARİH DERSİNİN İŞLENİŞİ İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ (ANKARA ÖRNEĞİ

Tarihin insanlara cazip gelmesindeki en büyük nedenlerinden birisi insanlara geçmişte yapılanları göstermesi ve insanların geçmişten ders almasına yardımcı olmasıdır. Bu çalışmada tarih dersinin işlenişi ile ilgili öğrencilerin neler istediği, dersi işlerken öğrencilerin hangi sıkıntılarla karşılaştığı ve tarih dersine bakış açılarını göstermeyi amaçlamıştır. 660 öğrenciye anket çalışması ve açık uçlu sorular sorularak öğrencilerin görüşleri öğrenilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre öğrenciler tarih dersinin sıkıcılıktan, ezberden, tek düzelikten kurtarılmasını; dersin daha akıcı, kendilerinin daha aktif olduğu ve öğretim materyallerini daha fazla kullanabildikleri bir ortamın olmasını istedikleri görülmüştür.