KÜTLE ÇEKİMİ VE GENEL GÖRELİLİK KURAMININ ÖĞRETİMİ İÇİN HAZIRLANAN BİLGİSAYAR DESTEKLİ DERS YAZILIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

Bu araştırmada kütle çekim kanunu ve Einstein 8217; ın genel görelilik kuramının öğretimi için öğretici ders materyali bilgisayar destekli ders yazılımı hazırlanmış ve bu materyalin öğrencilerin akademik başarısına etkisi incelenmiştir Araştırma Çukurova Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 8217; ne devam etmekte olan 53 kişilik bir öğrenci grubu üzerinde yürütülmüştür Çalışmanın deney grubunu dersin işlenişinde öğretici ders materyalinin kullanıldığı 27 öğrenci kontrol grubunu ise geleneksel yöntemin kullanıldığı 26 öğrenci oluşturmuştur Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan 6 açık uçlu sorudan oluşturulmuş Kütle Çekim Yasası Testi deneysel işlem öncesinde öntest deneysel işlem sonrasında sontest olarak kullanılmıştır Araştırma verilerinin analizinde SPSS programının Kovaryans ANCOVA analizine başvurulmuştur Araştırma sonucunda kütle çekimi konusunun ve genel görelilik kuramının öğretiminde akademik başarı sontest puanlarına göre deney grubu lehine anlamlı bir fark çıkmıştır Bu sonuç geleneksel yöntem yerine bilgisayar destekli öğretimin tercih edilmesi ve başka konularda da benzeri materyalin hazırlanması ve kullanılması gerektiğini göstermektedir