Matematik Ders Ve Çalışma Kitabında Yer Alan Problemlerin Bazı Kriterlere Göre İncelenmesi

Bu araştırmada Türkiye’nin güneyinde bulunan bir ilin ilköğretim okullarında okutulan ilköğretim beşinci sınıf matematik ders kitabında ve çalışma kitabında yer alan problemlerin araştırmacılar tarafından geliştirilen problem kontrol listesi kullanılarak incelenmesi amaçlanmıştır Araştırma nitel yöntemlerin kullanıldığı tarama modelinde bir çalışmadır Araştırmada ortaya çıkan bulgular için frekans ve yüzde değerleri belirlenmiştir Bu bulgulara göre beşinci sınıf ders ve çalışma kitabında yer alan problemlerin dil ve anlatım ile görsel unsurlar açısından yeterli olduğu ancak içerikte 2005 Matematik Öğretim Programı amaçlarına uygunluk ve problem türü açısından eksikliklerinin olduğu anlaşılmıştır Anahtar Kelimeler: Problem Problem Çözme Matematik Ders Kitabı