EĞİTİM KURUMLARINDAKİ KADINLARIN İDARİ POZİSYONLARDA BAŞARISIZLIK ALGISINI YARATAN YAPAY ENGELLER

Authors : Ece YILMAZ

Pages : 310-333

View : 16 | Download : 15

Publication Date : 2020-10-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüzde cinsiyet ayrımcılığı ve cam tavan problemini aşmaya yönelik çeşitli ilerlemeler sağlanmasına rağmen pratikte bu problemlerin yüksek oranlarda devam ettikleri görülmektedir. Cinsiyet ayrımcılığı gerek özel sektörde gerekse de kamu kurumlarında ortaya çıkabilmektedir. Bu kurumlardan biri de eğitim kurumlarıdır. Kadınların erkeklere göre çok düşük oranlarda idarecilik pozisyonlarına geldikleri görülmektedir. Bu çalışmada, kadın öğretmenlerin idarecilik pozisyonuna erişimi ve idarecilik konusunda başarısız görülme algısını yaratan yapay engellerin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır.  Çalışmada nitel bir araştırma yöntemi olan içerik analizi yapılmış, sıklık ve kategori analiz teknikleri kullanılmıştır. Bu doğrultuda bir sosyal medya ağında yer alan 399 yorum sıklık durumlarına göre kategoriye ayrılmıştır. Analiz sonuçlarına göre kadınların “egolu olmaları, duygularıyla hareket etmeleri, duygusal, kaprisli, kompleksli, kibar, yumuşak, düşünceli olmaları” gibi nedenlerden dolayı idarecilik yapmada başarısız oldukları görülmüştür.
Keywords : Kadın İdareciler, Kadın Yöneticiler, cinsiyet ayrımcılığı, cam tavan problemi