THE RELATIONSHIP BETWEEN WORKAHOLISM AND WELL-BEING: THE MEDIATING ROLES OF WORK-FAMILY CONFLICT AND STRESS: A STUDY ON HIGH SCHOOL TEACHERS IN ADANA

Amaç - Bu çalışmada öğretmenlerin işkolik olma durumları ile iyi oluşları ilişkisinde iş-aile çatışması ve stresin seri aracılık rolleri ele alınmıştır. Tasarım/Yöntem/Yaklaşım - Araştırma Adana ilinde 446 öğretmen ile gerçekleştirilmiş olup analizde kullanılan veri anket yöntemi ile elde edilmiştir. Veri analizinde açıklayıcı faktör analizi, Pearson korelasyon analizi, yapısal eşitlik modeli bootstrap yöntemi kullanılmıştır. Ölçeklerin güvenirliğini ortaya koymak için ise Cronbach Alpha katsayısı dikkate alınmıştır. Bulgular - Araştırma bulgularına göre, işkoliklik ile iş-aile çatışması ve stres üzerinde pozitif yönlü, iyi-oluş üzerinde ise negatif yönlü ve anlamlı etkileri bulunmuştur. Ayrıca iş-aile çatışmasının stres üzerindeki pozitif yönlü etkisi ile iyi-oluş üzerindeki negatif yönlü anlamlı etkileri ortaya konulmuştur. Bunlara ek olarak stresin de iyi oluş üzerinde negatif yönlü doğrudan etkisi gösterilmiştir. Doğrudan etkilere ilaveten işkolikliğin iyi oluşa etkisinde iş-aile çatışmasının ve stresin aracılık etkileri ile işkolikliğin iyi oluşa etkisinde iş-aile çatışmasının stres ile birlikte seri aracılık etkileri ortaya konulmuştur. Tartışma - Araştırma sonuçlarının ileride yapılacak çalışmalar ile farklı örneklemlerde ele alınarak söz konusu ilişkilerin incelenmesinde katkı sağlayacağını ifade etmek mümkündür.