STEM Uygulamalarının Kız Öğrencilerin STEM Tutum ve Mühendislik Algılarına Etkisi

Authors : Bekir YILDIRIM, Cumhur TÜRK

Pages : 842-884

Doi:10.14520/adyusbd.368452

View : 25 | Download : 13

Publication Date : 2018-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Fen Bilimleri öğretim programına entegre edilmiş STEM uygulamalarının kız öğrencilerin STEM’e yönelik tutumları ile mühendis-mühendisliğe yönelik görüşlerine etkisini incelemektir. Araştırmada nitel ve nicel araştırma yöntemlerin birlikte yer aldığı karma yöntem kullanılmıştır. Nicel boyutta ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Muş ilinde yer alan bir İmam Hatip Kız Ortaokulu’nda öğrenim gören 87 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada nicel veri toplama aracı olarak “STEM Tutum Ölçeği (STÖ)”, nitel veri toplama aracı olarak “Mühendislik Bilgi Formu (MBF)” kullanılmıştır. Veri analizleri sonucunda STEM uygulamalarının kız öğrencilerin STEM’e yönelik tutumlarını geliştirmede etkili olduğu görülmüştür. Ayrıca uygulamalar öncesi mühendisliğin erkeklere yönelik bir meslek olduğu görüşüne sahip olan öğrencilerin bazılarının, uygulamalar sonrası kadınların da mühendis olabileceği yönünde görüşe sahip olmaya başladıkları tespit edilmiştir. Bununla birlikte STEM uygulamalarının kızların mühendislik-matematik-fen arasında daha fazla ilişki kurmalarına yardımcı olduğu belirlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda, STEM uygulamalarına öğretim programlarına daha fazla yer verilmesi ve kız öğrencilerle daha fazla STEM çalışmalarının yapılması önerilmiştir
Keywords : STEM, Tutum, Mühendislik