ÖĞRETMENLERİN ÖĞRENEN ÖRGÜT ALGISININ BİREYSEL YARATICILIKLARINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: SALİHLİ ÖRNEĞİ

Authors : Semra TETİK

Pages : 621-659

Doi:10.14520/adyusbd.929178

View : 65 | Download : 9

Publication Date : 2021-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelişmiş ülkeler düzeyine ulaşabilmesinin yolu eğitim kalitesinden geçmektedir. Bu bağlamda eğitimde kaliteyi arttırmanın en etkili aracı olan ‘öğrenen örgütler’ ve ‘bireysel yaratıcılık’ kritik bir konu olarak ortaya çıkmaktadır. Öğrenen örgüte dönüşebilen eğitim örgütlerinde, öğretmenler kendilerini özgür bir şekilde ifade edebilmektedir. Bu da öğretmenlerin bireysel yaratıcılıklarını olumlu yönde etkileyebilmektedir. Bireysel yaratıcılık yeteneği güçlü olan öğretmelerin eğitim kalitesini arttıracağı yadsınamaz. Bu noktadan hareketle yapılan araştırmanın amacı, Manisa’nın Salihli ilçesindeki devlet liselerinde görev yapan öğretmenlerin algılarına göre, öğrenen örgüt ile bireysel yaratıcılık arasında anlamlı ilişki olup olmadığını ve öğrenen örgütlerin bireysel yaratıcılık üzerindeki etkisini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda geliştirilen araştırma hipotezleri, korelasyon analizi ve regresyon analizi aracılığı ile test edilmiştir. Araştırma bulgularına göre, öğrenen örgüt ve boyutları ile bireysel yaratıcılık arasında anlamlı ve pozitif yönlü ilişkiler olduğu ve öğretmenlerin öğrenen örgüt algısının bireysel yaratıcılıkları üzerinde olumlu etkisinin olduğu ortaya konulmuştur.
Keywords : Örgüt, Öğrenen Örgüt, Bireysel Yaratıcılık

ORIGINAL ARTICLE URL