TÜRKİYE TÜRKÇESİ ÖĞRENEN TÜRK SOYLULARIN YAZILI ÜRETİMLERİNDE MORFOLOJİK FARKINDALIK İLE TUTARLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Halil İbrahim Erol, Deniz Melanlıoğlu

Pages : 67-94

Doi:10.14520/adyusbd.1745948

View : 85 | Download : 107

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :u araştırma Türk soylu öğrenicilerin morfolojik farkındalık düzeylerinin yazılı üretimlerindeki tutarlığı nasıl etkilediğini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın amacı doğrultusunda bir üniversiteye bağlı dil öğretim merkezinde yapılan yazma sınavına ait 50 Türk soylu öğrenicinin yazılı metinleri incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Veri analiz yöntemi olarak nitel veri analiz tekniklerinden olan içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Verilerin analizinde öğrenicilerin metinlerindeki çekim eki hataları tespit edilmiştir. Toplam 439 adet çekim eki hatası tespit edilmiştir. Ardından metinler \\\"Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenler İçin Tutarlılık Ölçütleri Formu\\\" kullanılarak değerlendirilmiş ve her bir öğrenicinin metinsel tutarlılık düzeyi 0-12 puan aralığında belirlenmiştir. Çekim eki hatalarının cinsiyet değişkenine göre dağılımı değerlendirildiğinde erkek öğrenicilerin ortalama hata sayısının kadınlara kıyasla daha yüksek olduğu, ancak farkın sınırlı olduğu görülmüştür. Çekim eki hatalarının türlerine göre dağılımında en fazla hata yönelme hâl eki, iyelik eki ve belirtme hâl eki kullanımında yapıldığı tespit edilmiştir. Öğrenicilerin yazılı metin üretimlerindeki tutarlık düzeyleri ile çekim eki hata sayılarının dağılımı karşılaştırıldığında çekim eki hata sayısı arttıkça metinlerin tutarlılık düzeyinin düştüğü belirlenmiştir. Sonuç olarak, morfolojik farkındalık düzeyi yüksek olan öğrenicilerin daha tutarlı metinler üretebildikleri tespit edilmiştir. Yazma becerisinde çekim eki düzeyinde morfolojik farkındalığın yazılı anlatımın tutarlığını doğrudan etkilediği görülmüştür.
Keywords : Türk Soylulara Türkiye Türkçesi Öğretimi, Yazma Becerisi, Morfolojik Farkındalık, Tutarlılık

ORIGINAL ARTICLE URL